Catatan

Topik 11 : Pengurusan Pencegahan Dadah

Imej
            Dadah merupakan bahan yang digunakan untuk merawat penyakit, mengurangkan simptom atau mengubah suai proses kimia di dalam badan untuk tujuan-tujuan tertentu. DASAR PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH - Bahagian Pengurusan Sekolah Harian adalah dasar mengenai keperluan murid, guru, kakitangan dan ibu bapa untuk menerima pendidikan pencegahan dadah bagi memastikan institusi pendidikan bebas dadah yang merupakan salah satu objektif Dasar Dadah Negara. Matlamat PPDA : Memastikan murid-murid mempunyai pengetahuan, kesedaran dan kemahiran menentang bahaya dadah, alkohol, rokok, inhalan dan HIV serta bahan terlarang lain yang boleh merosakkan jasmani, emosi, rohani dan intelek. PENGURUSAN PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH adalah Program Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDA) di sekolah dilaksanakan secara bersepadu melalui empat strategi utama iaitu Pengurusan dan Kepimpinan, Kurikulum, Kokurikulum dan Pembentukan sahsiah. PPDA merupakan satu program melibatkan murid anjuran Kementerian Pelaj
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 10 : Pengurusan Sekolah Selamat

Imej
            Sekolah selamat merupakan satu persekitaran sekolah yang diwujudkan di mana ia dalam keadaan yang tenteram dan aman.  Objektif Sekolah Selamat : Mewujudkan budaya selamat di sekolah dan persekitaran secara berterusan Pelajar belajar secara bebas, efektif dan berkesan serta kakitangan sekolah dapat memenuhi pelaksanaan tugasnya.   Ciri sekolah selamat dari aspek kesihatan :  Perkhidmatan kesihatan pergigian  Kelab doktor muda  Program minda sihat  Program kotak  MYBFF  Penggredan kantin sekolah  Pemeriksaan sekolah bebas pembiakan nyamuk Ciri sekolah selamat dari aspek fasiliti & garis panduan keselamatan  Kamera litar tertutup (CCTV)  Alat pemadam api & pili bomba  Jejantas  Pondok/wakaf  Kelengkapan bilik darjah  Penutup longkang  Pintu sekolah ditutup dengan rapi  Menyediakan pelan kecemasan pada setiap sedut  Mempamerkan tanda-tanda amaran bahaya  Safety campaignn  Aspek kawalan keselamatan sekolah  Menyediakan prasarana dan kawasan sekolah JABATAN KERJA RAY
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 9 : Pengurusan Sekolah dan Persekitaran

Imej
            Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat (2005), sekolah bermaksud tempat untuk belajar dan mengajar di samping tempat untuk menerima dan memberi pelajaran.         Menurut Rahil dan Habibah (2002), persekitaran atau "nature" ialah segala ransangan yang mempengaruhi perkembangan seseorang individu. FAKTOR LUARAN DAN DALAMAN SEKOLAH SEKOLAH                                   PIHAK LUAR                      HUBUNGAN ANTARA FAKTOR 1. Pihak pentadbir                      1. Sekolah                                   1. Kelas sosial 2. Guru                                           2. Ibu bapa                                  2. Etnik 3. Murid                                        3. Komuniti dalam                   3. Jantina                                                               masyarakat Tindakan pihak guru untuk menjadikan hubungan sekolah dengan PIBG sentiasa harmoni dan terjalin : Membantu dalam memajukan perkembangan murid dari segi akademik dan kokurikulum S
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 8 : Pengurusan Pelbagai Upaya

Imej
  Pengurusan merupakan proses pengagihan input-input dengan cara merancang, mengorganisasi, mengarah dan mengawal bagi mencapai objektif yang ditetapkan. Pendidikan khas adalah pendidikan yang disediakan untuk kanak-kanak yang berkeperluan khas. Ciri-ciri murid berkeperluan khas di sekolah : Autisme Epilepsi Pintar cerdas dan berbakat Lembam Cerebral Palsy Akalculia Dsleksia Disgrafia Sindrom Down Tujuan pengurusan murid berkeperluan khas : Merupakan salah satu cabang pengurusan murid pelbagai upaya. Murid-murid disediakan satu program yang khusus berbanding dengan murid-murid lain kerana mereka ini mengalami masalah perkembangan fizikal, mental, emosi, dan sosial. Melalui program yang disediakan, terdapat pelbagai pendekatan, rancangan pendidikan, strategi, kaedah dan teknik untuk mengajar murid-murid khas ini bagi mencapai objektif yang ditetapkan di sekolah aliran perdana dapat dicapai. Cabaran guru pendidikan khas dalam membantu perkembangan murid berkeperluan khas : Tahap Komp
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 7 : Pengurusan Pelbagai Budaya

Imej
         Pengurusan pelbagai budaya merupakan kaedah penyusunan dan perancangan sesebuah kelas yang terdiri daripada pelajar pelbagai budaya. Cabaran yang wujud dalam pelbagai kaum di sekolah : Kesukaran untuk berkomunikasi antara pelajar berlainan kaum Sukar mewujudkan persefahaman antara pelajar Jumlah pelajar yang ramai menyukarkan guru memberikan fokus sepenuhnya dalam pengurusan pelbagai budaya Peranan guru dalam pengurusan pelbagai budaya murid adalah : Memberikan pendedahan awal Agen sosialisasi Penggalak dalam tugasan atau aktiviti berkumpulan Sekolah yang berlainan jenis dapat menangani pelajar pelbagai sosio budaya melalui Pertandingan yang bertemakan kebudayaan , Program pengucapsn awam , Memperkasakan Bahasa Melayu dan Nyanyian lagu patriotik. Langkah yang boleh diambil oleh warga sekolah agar konsep pelbagai budaya boleh difahami oleh masyarakat/pelajar adalah : Mewujudkan kelab yang berkonsepkan pelbagai budaya  Mengadakan program atau aktiviti yang berkonsepkan pe
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 6 : Pengurusan Bimbingan dan Penasihatan

Imej
            Penasihatan murid secara dasarnya harus dikuasai oleh semua guru di sekolah sebagai strategi menyelesaikan masalah terutama berkaitan hal murid. Kaunseling merupakan interaksi antara kedua pihak iaitu kaunselor dan klien atau pelajar yang berbincang mengenai masalah yang dihadapi oleh mereka.  Penasihatan merupakan proses menasihati individu dan kumpulan tanpa memikirkan perasaan individu tersebut. Peranan guru bimbingan dan kaunseling di sekolah :  Pembangunan sahsiah diri murid Peningkatan disiplin diri murid Perkembangan kerjaya Program psikososial Langkah yang boleh dilakukan dalam proses bimbingan kaunseling : Proses membina hubungan antara kaunselor dan klien Proses penstrukturan Proses penerokaan masalah Proses memilih alternatif penyelesaian dan tindakan Proses penamatan dan susulan Fungsi PRS : Menjadi peninjau kepada kaunselor atau guru bimbingan dan kaunseling Menjadi peka terhadap perasaan orang lain dan keadaan persekitaran Membantu Unit Bimbingan dan Kaun
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 5 : Pengurusan Disiplin dan Tingkah Laku

Imej
  DISIPLIN - Latihan pemikiran dan kelakuan supaya boleh mengawal diri sendiri dan patuh pada tatatertib. TINGKAH LAKU - Perbuatan atau tindakan yang dilakukan oleh seseorang individu yang boleh diperhatikan, dilihat dan diukur. Konsep asas pengurusan disiplin & tingkah laku : perancangan yang teratur dan teliti penentuan individu atau kelompok yang mempunyai masalah tingkah laku penggunaan kaedah intervensi yang efektif pentaksiran secara objektif Faktor yang mendorong kepada masalah disiplin dalam kalangan pelajar adalah : Faktor ibu bapa Faktor rakan Faktor diri sendiri Faktor guru Faktor laman sosial Garis panduan yang perlu dipatuhi oleh guru termasuklah : Kewujudan SSDM Peraturan-peraturan Pelajaran (Disiplin) Sekolah 1959 Surat Pekeliling Khas Cabaran dalam mendisiplinkan pelajar di sekolah : Cabaran pematangan pelajar Cabaran kritikan ibu bapa Cabaran pengawas Langkah mengurangkan masalah disiplin : Ceramah Tindakan hukuman Pendidikan keselamatan Kerjasama semua pihak P
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 4 : Pengurusan Bilik Pembelajaran

Imej
                      Pengurusan bilik pembelajaran merupakan salah satu strategi dan tindakan yang digunakan untuk mengekalkan peraturan dan suasana bilik pembelajaran yang baik.          Bilik pembelajaran adalah seperti makmal sains, makmal komputer, bilik muzik, makmal fizik, makmal kimia dan tempat-tempat lain yang seumpama dengannya.  BILIK DARJAH - Merupakan tempat berlakunya PdPc untuk hampir semua mata pelajaran. Juga merupakan tempat tetap pelajar apabila berada dalam waktu PdP kecuali mereka perlu bergerak ke tempat lain seperti ke bilik pembelajaran. BILIK PEMBELAJARAN - Merupakan bilik khas iaitu selain daripada bilik darjah yang disediakan mengikut jenis mata pelajaran. Sebagai contoh, bilik muzik, makmal sains dan sebagainya. Fokus utama yang ditekankan untuk menggalakkan pembelajaran dalam bilik pembelajaran : Menyusun meja di dalam bilik pembelajaran menggunakan konsep mentor & menti Mewujudkan keadaan yang kondusif Wujudnya disiplin dan pengurusan fizikal dalam
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 3 : Pengurusan Pusat Sumber

Imej
  Konsep pengurusan sumber          Satu tempat yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesa serta mempunyai perkhidmatan yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan mengamalkan kemahiran dalam pembelajaran. Ciri-ciri pusat sumber yang berkesan : Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS Terdapat berbagai aktiviti galakkan penggunaan PSS Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses PdP Lokasi PSS  di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah dan cepat dikunjungi Warha sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS Warga sekolah faham PSS sebagai khidmat bantu kurikulum Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan menarik Peranan Pengurusan Sumber adalah peranan sebagai menganjurkan pelbagai program dan peranan sebagai pusat profesional. Cara mengatasi kelemahan pengurusan sumber di sekolah : Penubuhan AJK dan pelantikan kakitangan  Latihan dan bengkel untuk kakitangan Mewujudkan rekod pengiliran dan pinjaman Cara menarik minat pelajar untuk mengunjungi d
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 2 : Pengurusan Bilik Darjah

Imej
  Apakah pengurusan bilik darjah ?          Pengurusan bilik darjah ialah cara yang digunakan untuk mengurus aktiviti pengajaran, susunan fizikal dan keadaan psikososial di dalam bilik darjah bagi memastikan penggunaan masa yang efisien dan juga mewujudkan suasana pembelajaran yang mesra, sekalli gus mengurangkanmasalah tingkah laku. Amalan Pengurusan Bilik Darjah Mneggalakkan tingkah laku murid yang sesuai para guru perlu menjalinkan hubungan interpersonal dengan murid Perlu membentuk suasana pembelajaran yang positif Pelajari tentang murid Merancang persekitaran bilik darjah dan rutin harian Menyusun atur sumber dan fasiliti bilik darjah Merancang dan menyusun pengajaran dan pentaksiran Berkomunikasi dengan ibu bapa atau penjaga murid Merefleksi amalan pengajaran dan pembelajaran Pengurusan bilik darjah merangkumi aspek fizikal, psikososial, emosi, teknikal dan kemanusiaan. Masalah disiplin terbahagi kepada dua iaitu destruktif dan discuptif. Jenis masalah disiplin adalah seperti
Catat Ulasan
Baca lagi

Topik 1: Pengurusan Murid

Imej
      Apakah itu pengurusan murid ?        Pengurusan Murid merupakan proses-proses yang berkaitan dengan perancangan kerja atau program bagi murid, pengelolaan murid dan program secara berkesan, pengawalan dan penilaian prestasi murid dan program serta pemilihan cara atau kaedah yang berkesan dalam pengurusan organisasi. Proses pengurusan murid terdiri daripada : Perancangan (planning) Pengelolaan (organising) Pentadbiran atau memimoin (leading) Pengawalan atau pemulihan (controlling) Elemen yang penting dalam pengurusan murid adalah Pengurusan Rekod Murid, Kesediaan belajar dan Memotivasikan Murid. Rekod Murid boleh dilakukan melalui secara manual (rekod kesihatan, rekod kehadiran, rekod kutipan yuran dan sebagainya) dan secara online (Aplikasi Pangkalan Data Murid APDM). Tujuan pengurusan rekod murid : Menyediakan maklumat lengkap mengenai kemajuan pelajar dalam segala aspek Sebagai panduan guru Memantapkan sistem pengurusan murid di sekolah Panduan kepada pelajar Sebagai panduan i
Catat Ulasan
Baca lagi