Topik 3 : Pengurusan Pusat Sumber

 

Konsep pengurusan sumber

        Satu tempat yang memberikan suasana pembelajaran kendiri yang selesa serta mempunyai perkhidmatan yang ditawarkan membolehkan pelanggan mendapat dan mengamalkan kemahiran dalam pembelajaran.



Ciri-ciri pusat sumber yang berkesan :

  1. Warga sekolah tahu dan kenal pengurus PSS
  2. Terdapat berbagai aktiviti galakkan penggunaan PSS
  3. Perkhidmatan dan koleksi digunakan dalam proses PdP
  4. Lokasi PSS  di tengah-tengah kawasan sekolah agar mudah dan cepat dikunjungi
  5. Warha sekolah suka dan senang datang menggunakan PSS
  6. Warga sekolah faham PSS sebagai khidmat bantu kurikulum
  7. Mempunyai koleksi yang sesuai, mencukupi, terkini dan menarik
Peranan Pengurusan Sumber adalah peranan sebagai menganjurkan pelbagai program dan peranan sebagai pusat profesional.

Cara mengatasi kelemahan pengurusan sumber di sekolah :
  • Penubuhan AJK dan pelantikan kakitangan 
  • Latihan dan bengkel untuk kakitangan
  • Mewujudkan rekod pengiliran dan pinjaman
Cara menarik minat pelajar untuk mengunjungi dan membaca buku di pusat sumber adalah sentiasa mengemaskini bahan bacaan, pelbagaikan aktiviti yang menarik minat pelajar dan menyediakan tempat yang bersih dan selesa.

Usaha dalam menjadikan pusat sumber terus relevan menjadi tempat sumber bacaan :
  1. Program membaca 15 minit
  2. Pertandingan nilam
  3. Mengubahsuai pusat sumber kepada pusat abad 21
  4. Menghantar buku ke setiap kelas
  5. Sentiasa memperbaharui bahan bacaan
        Pemupukan minat pelajar untuk belajar adalah peranan penting di sekolah. Dalam hal ini, pengurusan sumber yang berkesan dapat meningkatkan minat pelajar untuk belajar di tempat yang disediakan untuk memaksimumkan penggunaan bilik bacaan. Tidak dinafikan bahawa pelajar-pelajar memang tertarik dengan sesuatu yang baharu. Oleh itu, pelbagai jenis aktiviti atau program seharusnya diadakan secara berkala untuk memupuk tabiat pelajar yang disiplin. Akhir sekali, pengurusan sumber yang efektif dan efisien merupakan tangga untuk pelajar menuju ke arah yang cemerlang dan mencapai matlamat.





Ulasan

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

Topik 10 : Pengurusan Sekolah Selamat

Imej
            Sekolah selamat merupakan satu persekitaran sekolah yang diwujudkan di mana ia dalam keadaan yang tenteram dan aman.  Objektif Sekolah Selamat : Mewujudkan budaya selamat di sekolah dan persekitaran secara berterusan Pelajar belajar secara bebas, efektif dan berkesan serta kakitangan sekolah dapat memenuhi pelaksanaan tugasnya.   Ciri sekolah selamat dari aspek kesihatan :  Perkhidmatan kesihatan pergigian  Kelab doktor muda  Program minda sihat  Program kotak  MYBFF  Penggredan kantin sekolah  Pemeriksaan sekolah bebas pembiakan nyamuk Ciri sekolah selamat dari aspek fasiliti & garis panduan keselamatan  Kamera litar tertutup (CCTV)  Alat pemadam api & pili bomba  Jejantas  Pondok/wakaf  Kelengkapan bilik darjah  Penutup longkang  Pintu sekolah ditutup dengan rapi  Menyediakan pelan kecemasan pada setiap sedut  Mempamerkan tanda-tanda amaran bahaya  Safety campaignn  Aspek kawalan keselamatan sekolah  Menyediakan prasarana dan kawasan sekolah JABATAN KERJA RAY
Baca lagi

Topik 4 : Pengurusan Bilik Pembelajaran

Imej
                      Pengurusan bilik pembelajaran merupakan salah satu strategi dan tindakan yang digunakan untuk mengekalkan peraturan dan suasana bilik pembelajaran yang baik.          Bilik pembelajaran adalah seperti makmal sains, makmal komputer, bilik muzik, makmal fizik, makmal kimia dan tempat-tempat lain yang seumpama dengannya.  BILIK DARJAH - Merupakan tempat berlakunya PdPc untuk hampir semua mata pelajaran. Juga merupakan tempat tetap pelajar apabila berada dalam waktu PdP kecuali mereka perlu bergerak ke tempat lain seperti ke bilik pembelajaran. BILIK PEMBELAJARAN - Merupakan bilik khas iaitu selain daripada bilik darjah yang disediakan mengikut jenis mata pelajaran. Sebagai contoh, bilik muzik, makmal sains dan sebagainya. Fokus utama yang ditekankan untuk menggalakkan pembelajaran dalam bilik pembelajaran : Menyusun meja di dalam bilik pembelajaran menggunakan konsep mentor & menti Mewujudkan keadaan yang kondusif Wujudnya disiplin dan pengurusan fizikal dalam
Baca lagi

Topik 6 : Pengurusan Bimbingan dan Penasihatan

Imej
            Penasihatan murid secara dasarnya harus dikuasai oleh semua guru di sekolah sebagai strategi menyelesaikan masalah terutama berkaitan hal murid. Kaunseling merupakan interaksi antara kedua pihak iaitu kaunselor dan klien atau pelajar yang berbincang mengenai masalah yang dihadapi oleh mereka.  Penasihatan merupakan proses menasihati individu dan kumpulan tanpa memikirkan perasaan individu tersebut. Peranan guru bimbingan dan kaunseling di sekolah :  Pembangunan sahsiah diri murid Peningkatan disiplin diri murid Perkembangan kerjaya Program psikososial Langkah yang boleh dilakukan dalam proses bimbingan kaunseling : Proses membina hubungan antara kaunselor dan klien Proses penstrukturan Proses penerokaan masalah Proses memilih alternatif penyelesaian dan tindakan Proses penamatan dan susulan Fungsi PRS : Menjadi peninjau kepada kaunselor atau guru bimbingan dan kaunseling Menjadi peka terhadap perasaan orang lain dan keadaan persekitaran Membantu Unit Bimbingan dan Kaun
Baca lagi